{"id":3115,"date":"2022-08-10T18:20:32","date_gmt":"2022-08-10T16:20:32","guid":{"rendered":"https:\/\/thehub-berlin.voidstudio.ru\/project\/when-education-turns-to-art\/"},"modified":"2023-01-16T08:40:46","modified_gmt":"2023-01-16T07:40:46","slug":"when-education-turns-to-art","status":"publish","type":"project","link":"https:\/\/thehub-berlin.org\/de\/project\/when-education-turns-to-art\/","title":{"rendered":"When Education turns to Art"},"content":{"rendered":"\t\t
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Im Oktober 2014 begann das dreij\u00e4hrige Projekt in Zusammenarbeit von Kulturinstitutionen, einer Schule, einer Kunsthochschule und einem sozialpolitischen Verein. Jugendliche, Studierende und K\u00fcnstler*innen erkundeten mit k\u00fcnstlerischen Recherchen die Ausstellungskonzepte und Themen der KW Institute for Contemporary. Die KW stellten f\u00fcr das Projekt in ihrem Geb\u00e4udekomplex einen eigenen Raum zur Verf\u00fcgung. Mit der Frage, was Kunst f\u00fcr Jugendliche heute alles sein k\u00f6nne, konnten die Jugendlichen die Rolle von Kunst(ver-)mittler*innen einnehmen und zu zwei laufenden Ausstellungen im Jahr Ideen und Konzepte entwickeln. Diese bildeten die Grundlage f\u00fcr Workshops, die dann ganzen Jahrg\u00e4ngen der Heinz-Brandt-Schule in den Ausstellungsr\u00e4umen angeboten wurden. Dazu wurden in der Jugendkunstschule Pankow Workshops angeboten. Die Werkst\u00e4tten der Kunsthochschule Wei\u00dfensee wurden ebenfalls mit einbezogen, insbesondere Hoch- und Tiefdruckverfahren kamen zur Anwendung. Die Ergebnisse wurden in den R\u00e4umen der KW, im Sch\u00fclerclub und in der Kunsthochschule pr\u00e4sentiert. <\/p>\n<\/p>\n

Das Projekt richtete sich an alle Sch\u00fcler*innen der Heinz-Brandt-Schule und gliederte sich in verschiedene Module, die durch die Inhalte der Ausstellungen in den KW miteinander verbunden waren. Halbj\u00e4hrlich werden in dieser Weise sieben Module durchgef\u00fchrt. <\/p>\n<\/p>\n

W\u00e4hrend der zahlreichen Besuche mit den verschiedenen Gruppen der Schule in den Ausstellungsr\u00e4umen der KW erlebten wir \u201etraditionelle\u201c Besucher*innen oft wie verloren in dem Reichtum an Eindr\u00fccken. Die Jugendlichen hingegen verlie\u00dfen manche Ausstellungen \u2013 wie von Ryan Trecartin \u2013 ungern. \u201eIch f\u00fchle mich, als w\u00e4re ich die Kamera\u201c, gab eine Jugendliche* ihren Eindruck der Installation SITE VISIT wieder. Viele Details, die vorher noch nicht sichtbar waren, wurden so bewusst. Die teilweise voraussetzungsvollen Werke konnten durch k\u00fcnstlerische Interpretationen der Jugendlichen und Studierenden auch \u00e4lteren Besucher*innen in einer weiteren Dimension verst\u00e4ndlich gemacht werden. <\/p>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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In der Zusammenarbeit von Kunsthochschule, Schule und Kulturinstitutionen ist ein experimenteller Raum des \u201eDazwischen\u201c entstanden. In der Hochschule erm\u00f6glichte das Projekt eine Verbindung von Praxiserfahrung mit Theoriearbeit. Diese Erfahrung trug dazu bei, als Kulturschaffende bewusstere Entscheidungen f\u00fcr oder gegen verschiedene Handlungsfelder zu treffen und auch \u201edas Museum\u201c als m\u00f6glichen Ort k\u00fcnstlerischer Arbeit zu entdecken. Inhaltlich griffen die Projekte in komplexe k\u00fcnstlerische Auseinandersetzungen und k\u00fcnstlerische Strukturen ein. Durch ihre Positionierung in einem relativ gesch\u00fctzten Zwischenraum und gest\u00fctzt von beiden Systemen (Hochschule und Schule) erm\u00f6glichen Projekte dieser Art eine prozessorientierte Zusammenarbeit jenseits von Legitimationsdiskursen. <\/p>\n<\/p>\n

Heinz-Brandt-Schule, Jugendkunstschule Pankow, KW Institute for Contemporary Art, den RAA Berlin (Regionalen Arbeitsstellen f\u00fcr Bildung, Integration und Demokratie e.V.), wei\u00dfensee kunsthochschule berlin.<\/p>\n<\/p>\n

Erm\u00f6glicht durch K\u00fcnste \u00f6ffnen Welten, einem Programm der Bundesvereinigung Kulturelle Kinder- und Jugendbildung (BKJ) im Rahmen von Kultur macht stark des BMBF.<\/p>\n<\/p>\n

The Hub Teilnehmer \/ Magdalena Beger<\/a>, Mona Jas<\/a>, Alexandra Kersten<\/a>, Alexia Manzano<\/a>, Julia Schramm<\/a><\/p>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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